先来了解的学习过程： 
（一） 
1.认识算盘，了解各部位名称，学会的姿势及正确握笔的方法。 
2.0~10的认识，盘式图，珠象图，指法学习，想珠及组成分解。 
3.直加直减： 
先是在算盘上练习，一位数3~6笔加减混合算 
一位数模拟心算 
两位数模拟心算 
三位数2~3笔不同数字不进位加减 
（二） 
1.满五加，破五减（下五去凑，上凑去五），掌握凑数概念（两数相加合为5互称为凑数）算盘上练习心算 
2.进位加退位减，掌握补数概念（和起来为10的两个数互为补数，）算盘心算 
（三） 
1.破5进位加，退位满5减 
2.破5进位加，退位满5减心算 
3.两位数3~5笔加减算心算 
再来说说学珠心算的利弊： 
    优：有利于提高记忆能力、培养注意力，珠心算速度的快慢、正确率的高低，关键在于脑中算盘的保持时间的长短、痕迹的深浅等等。2.有利于提高计算技能

1，计算力，当然学了珠心算以后，看起来计算力是提高了，很小的孩子计算百位数就没有问题了。如果以此来判断计算力的话，那是当然，但我不是这样看计算力的。传统的拆分合并等法是很能提高孩子的思维能力的，孩子通过观察分析出式子中的特殊处来简化运算不正是对思维能力的锻炼么？当然学习“珠心算”的同时也能学习传统的，但这不也正说明传统有“珠心算”不可取代的地方么？如果单纯是以能计算百位千位的加算术来看，我看不出这中计算方法的实际意义。 
    2，注意力，当然是可以提高，如果他不注意力高度集中的话，怎么能在心中构造出一个算盘的形状， 
    3，，当然也可以提高，因为他得记住珠子拨的位置，不然怎么能计算下去得到结果。