珠心算是以珠算为运算模型，以珠像为基础，并通过珠像操作的高度自动化，而实现珠算内化的一种心智活动。
 
    浙江大学和科技大学联合课题组承担的《珠心算教育脑机制研究》，研究成果得出珠心算神经机制与普通心算有差别，珠心算加工过程更多依赖视觉表征空间，而普通心算则更多依赖语言表征，珠心算儿童脑白质一致性和记忆广度等，显著高于普通儿童的重要结论。
 
    珠心算具有开发儿童智慧的启智作用。学习珠心算，不仅有利于大脑神经网络的发育和构建，通过双手拨珠，听和看等珠算和心算活动，更有助于培养和提高他们的注意力，观察力，记忆力，创造力和思维能力等，同时还能激发他们的学习兴趣，磨炼孩子们的意志，增强团结合作与竞争意识。
 
    2012年经教育部批准，在****成立了9个珠心算教育教学试验区，以地方课、校本课、科普课、托管课等不同形式开设珠心算启智课，并取得了可喜成绩。2016年10月，教育部，教育科学研究院和珠算心算协会，极大地促进了珠心算启智教育的普及与推广。
 
    近年来，得益于“一带一路”倡议的推进，珠心算教育被各国引入，不仅阿联酋率先准备将珠心算列入小学课堂必修课，印度与巴基斯坦，匈牙利，也开始在小学生课堂学习上试点珠心算学习，目前准备引入珠心算教育教学的，有一百多个，已经开展珠心算教学的有三十多个（2018年数据）。
 
    珠算的形成和发展有着近两千年的历史，它结构简单，易于操作便于携带，被人们广泛使用各种算计的计算运用体系，蕴含着心算的机理，珠算的算法算理的形成，为世界提供了另外一种知识体系，被联合国教科文组织列入人类非物质文化遗产代表作名录。
 
    珠心算独特的启智教育功能，引发了人们极大的关注，珠心算教育的实践，在已然成为蓬勃发展之势，为继承和弘扬传统文化，赋予了新的生命活力。珠算以其文化和科学的特质走向了世界。
 
    珠算是的，也是世界的，国宝珠算，融智聚慧，薪火相传，绵延赓续。
 
    尺寸纫伟业，锱铢铸丰碑，珠算，正焕发着新时代风采，一路高歌，走向世界，奔向未来。