恶噩传来，令人悲痛万分！邵宗杰同志因病治疗无效，于2021年4月25日8时许和我们永别了，享年88岁。

       邵宗杰是原浙江省教委主任，省人大教科文委副主任，中国珠算心算协会原副会长。

       曾记得，1978年，吹响了改革开放的号角，邵宗杰直奔教育部，强烈要求把误认为“三算结合改革是文化大革命的产物”进行拨乱反正，重新恢复实验。这一举动引起了教育部领导的高度重视和支持，浙江立即恢复了实验，并且不断扩大，直到1984年，发现和发展成为珠心算教学。此时，他亲自率领杭州大学教育系教授、专家，到鸣鹤小学蹲点一个星期，从随堂听课到观看学生珠心算表演，从召开家长、教师座谈会到组织专家论证，以刘力教授为组长的工作组撰写《神算子是怎样练成的？》系列文章，在《浙江教育》杂志上连续发表。

        此时此刻，邵宗杰约同省珠协杨会长向省委副书记、省长沈祖伦汇报。沈省长听取汇报后亲临鸣鹤小学调研，与学生、与教师座谈，高度肯定珠心算教学的成果，并叮嘱邵宗杰，在适当时候举行全省性珠心算现场汇报表演。于是1990年5月30日在浙江省人民会堂举行了有省五套班子领导，大中专院校师生代表、各市县区分管市、县长和教研室主任、教研员等人参加的2000余人大会，观看由鸣鹤小学学生的珠心算表演。在会上，沈祖伦省长发出“把浙江建设成珠算之乡“的倡议。

       为响应省长倡议，邵宗杰亲自签发了关于普及和推广珠心算教学的五个文件，即《关于加强小学珠算教学的通知》、  《关于建立浙江省三算教学师资培训中心的批复》、《关于举办三算师资培训班的通知》、《关于举行浙江省小学生珠算式心算大奖赛的通知》、《关于同意编写小学数学珠心算实验教材的批复》等。提出了加强珠心算教学切实可行的措施，强调小学数学教学中要认真开好珠算课，积极开展珠算方面的各种课外兴趣活动，学校要配备示范教学算盘等必要的教学设备，增加这方面的经费;市、县(区)都要抓好一批试点学校，及时总结经验，推动面上的工作。教研室要加强珠心算方面的研究，配备兼职的珠算教研员;他建议委托省三算教学研究会分期分批培训珠心算骨干教师;指示省教委会同有关部门举办珠算和珠心算的竞赛活动。

       曾记得，省教委批准建立浙江省三算教学师资培训中心后，要求从1991年起，每年举办四期培训班，每期两个月，由省教委批拨专项经费。在第一期培训班开班式上，邵主任亲自为培训班50名学员上了第一课，给予培训班学员以极大的鼓舞。此后珠心算师资培训从未间断，至今己举办培训班168期，培训珠心算骨干教师12000余人次，遍及全省乃至全国29个省市区，促进珠心算师资队伍不断壮大。

       曾记得，在建德市召开的全省珠心算教学经验交流会期间，王卫达老师与大家分享经验之后，邵主任还特地征求大家的意见，年仅28岁的王卫达老师破格评审为特级教师。

        曾记得，浙江省在嘉善西塘举办第九届、在慈溪鸣鹤举办第十届珠心算课堂教学观摩会期间，老师都能看到可敬可佩的邵主任就在大家身旁，时年已是82、83岁了。

        有一次，在上虞市举行幼儿学珠心算现场观摩会，他亲临现场作专题报告，并倡议“幼儿应当学点珠心算，还撰写了《为什么要提倡幼儿学点珠算、珠心算？》一文。

        在邵主任的支持、鼓励下，浙江珠心算从1990~2002的十二年间出现了蓬勃发展时期，全省80余个县(市、区)推行珠心算教学，有400余所学校从一年级到五、六年级把珠心算融合小学数学课程，每年有15万~20万学生手捧《数学珠心算》教材进入课堂，实现了:“珠心算进教材、进课堂才不会失传”的宿愿。小学数学教学质量有了明显提高，如:柯桥实验区，全面推行珠心算教学，成为中央教科所重点实验课题，《教育研究》编辑出版了专辑，全面介绍了柯桥经验。

       曾记得，在邵宗杰的支持、鼓励下，浙江省三算教学师资培训中心，聘请六位以特级教师为主的数学珠心算教研员，先后编写出版了五年制和六年制两套《数学珠心算》教材(含教学参考用书、作业本和检测本)，供应全省乃至全国推广使用。

        曾记得，在邵宗杰的支持、鼓励下，编辑出版了40余期《珠心算教学与研究》的期刋，还亲笔题写刋名，1200余篇经验文章得到了充分交流。

       曾记得，邵宗杰鼓励我们走出去与国际交流，多年来到日本、新加坡、马来西亚、印度、印度尼西亚、澳大利亚、俄罗斯、美利坚等国访问，接待了来自越南、柬埔寨、西班牙、墨西哥、印尼、马来西亚、文莱等国来访交流。

        多年来，我们怀着十分崇敬和喜悦的心情，陆续搜集了邵主任在各大报刋、杂志上发表的关于珠算和珠心算方面的文章，在各种会议上发表的关于珠心算方面的讲话，汇编成《邵宗杰论珠心算》一书，特别引人注目的有《把浙江建设成珠算之乡》、《右脑开发、汉字文化、珠心算及其他》、《珠心算与笔心算》、《珠心算里有文章、有学问》、《弘扬民族文化 保持自己优势 重新认识珠算》、《珠心算教学与情感》、《为什么应提倡幼儿学点珠算、珠心算？》、《珠算、珠心算应进入义务教育课程教材》、《从弘扬民族文化角度来认识算盘和珠心算》等，这些文章生动地回答了萦绕在人们心头的诸多疑问:“现在是普及电子计算机的信息时代，还教学生学习这古老、落后、应进历史博物馆的打算盘吗？”、“珠心算进课堂可能把小孩头脑搞呆、成为机器人?”、“这些神算子经常参加表演、比赛，其它功课不受影响吗？”、“珠心算有利于儿童的健康和全面发展吗？”、“珠心算该不该进入义务教育课程教材？”、“为什么应提倡幼儿学点珠算、珠心算？”等等，《邵宗杰论珠心算》确实是一本生动的教材！

        邵宗杰从事教育工作半个多世纪，作为省教委主任、省教育厅长，为什么对宣传、推广珠心算特别关注，这些问题都是值得我们深入思考，越深入思考，越能引起我们对邵宗杰的崇敬之心！

       邵宗杰廉洁奉公，一身正气是我们学习的典范。一次应邀去东阳横店影视城参加响亮杯全国珠心算比赛观摩，响亮教育集团总裁将价值2000余元的室内氧气调节器放在后备箱内，回杭州时发现此事，邵宗杰主动把此氧气调节器送到浙江珠心算工作室，千叮万嘱把它退回去或送给需要的老师。

       每次全省性的珠心算活动，邵宗杰一再拒绝当地的宴请，与老师们共进餐厅，一起用餐。

       有一次慈溪市召开珠心算交流会，邀请邵宗杰指导，来回都是独自坐公交车出行，拒绝公车接送，感动了会议的主办方和各路代表。

       我曾陪同邵宗杰先后两次参加上海市珠协举办的《弘扬中华珠算文化专题研究会》，邵宗杰均以代表身份出席会议，并与代表们一起聆听大会交流发言。他还深入课堂听课，对陆萍老师的公开课作出书面评论，深受大家的鼓励。

        邵宗杰身为厅级干部，退休后又享受副省级待遇，是党的好干部，且又是学者型的好厅长。病逝后，一夜间得到全国各地150多名教师和国际友人发来掉唁。一位来自马来西亚罗先生的唁文如下:

       听到这个消息，我们很难过，我们失去了一位在中国广泛推广算盘的杰出人士，我们还记得 7 年前当我们在杭州组织国际珠算比赛时，我们得到了他的大力支持，一位非常有名望的人帮助我们使我们的 ALOHA 珠算和心算比赛取得了巨大的成功。

        向已故的邵先生家人致以最深切的慰问,愿他的灵魂安息在和平中，他将永远活在我们心中。